数学教师的特质
发布时间:2013-1-13 8:36:00 浏览次数：662
数学教师的特质
——听郑毓信教授《数学教师的三项基本功》有感
丰城市实验小学 严剑琴
原本以为坐了一晚上的火车，今天上午我的注意力肯定集中不了。然而，我的担心是多余的。拉开大会序幕的郑毓信教授的报告《数学教师的三项基本功》深深地吸引着我。
郑教授指出：数学老师除了要具备一般教师所应具有的基本素养和基本技能外，还应当具有自己特殊的基本功——善于举例、善于提问、善于比较与优化。
善于举例有两个具体涵义：一、如何为抽象的教学概念举出恰当实例？作为一名数学教师，如果不能举出恰如其分的例子，学生是无法理解抽象的数学概念的。优秀的数学教师在自己的课堂中总是能举出学生喜闻乐见的实例，帮助学生化抽象为形象。例如我校熊辉萍老师执教的《垂直与平行》，就借助了课件中孙悟空的金箍棒可以向两端无限延长这一实例，既巩固了直线的特点，又为学生理解两直线位置关系（特别是“平行”和“快相交而未相交”）奠定了基础。二、如何帮助学生由实例抽象出相应的数学概念？郑教授列举了张齐华老师执教《认识分数》一课中由具体实例“分蛋糕——”①把一个蛋糕平均分两份、三份、四份……，每份是它的 、
2012年11月30日